李娜:为什么跆拳道教育得到了80后父母的认同

当今社会的教育形式已经越来越走向多元化的发展,更加科学、更加有针对性,80后父母这一代的教育观已经有了革命性的改变,而且通过学习跆拳道的教育模式后有了一个更深刻的认识,他们会对自己孩子的爱更加宽容,更加理解,教育理念也会跟老一辈的育儿观有了一个更加明显的反差,因为80后父母在成长过后发现哪些教育观念和教育模式更适合现在的孩子,而他们不会再去拿自己受过的罪去折磨孩子,反而在不断的选择和学习当中,发现从最初的以强身健体为的目的去练习跆拳道,演变成更加认可跆拳道运动当中的教育理念和行为模式。
  案例分享:
    80后父母与老一辈父母的教育理念的差异在以下几个方面:


1.80后育儿不再急功近利
  在教育子女方面,80后已经很少会像50~70年代父母这样急功近利了。上一代的父母总是希望孩子成为第一名,希望孩子功成名就,给80后施加了无数的压力,极端的甚至出过孩子为了不学钢琴把手切断了或者不爱学习就跳楼了事件。
   因为曾近深受其害的80后天生就厌恶这些东西,他们不会再去拿这些折磨孩子。

             2.80后懂得爱孩子不等于溺爱
  在经历了自己的童年时光后,大多80后都明白其实对自己的孩子过分的溺爱是很危险的。想到年少是自己轻狂的样子真怕孩子长大后也会像自己一样过分自我,他们懂得的爱也要有分寸。
  80后的一代一般的家庭组成为到金字塔式,孩子少而家长多,给与孩子的爱自然也要多。面对父母们的爱,祖父祖母们的呵护真怕自己的孩子承受不了“糖衣炮弹”的轰炸,最后还是像自己一样叛逆、浮躁。
  于是80后懂得了给予孩子的爱应该有取舍,懂得了适当的否定孩子的成绩也可以使他们“越挫越勇”。当孩子为了一个玩具而在街头哭闹不休时,他们的往往不会因为价格而犹豫,而是会为了玩具对孩子有没有益处而苦恼。最后他们也许会选择买上一个玩具,但决不会因为孩子的苦恼,而是在自己看来有买的必要。在孩子犯了错误时不是一味的批评,而是要告诉他错在哪?


                  3.和别的孩子做比较
和别的孩子比较。很多家长为了孩子可以做得更好,就会常常说出这样的话“你看看和你同岁的谁谁,比你聪明多了”这其实是家长在刺激孩子,想要让孩子变得更加优秀,但是在孩子单纯的世界里,不会想这么多,这样的结果只有一个,那就是伤害了孩子的自尊心。而80后父母会更加认可自己孩子的优点,鼓励他,认可他的每一次进步。

                       4.包办代替
父母希望给孩子铺一条平坦的路,这是不现实的。遭遇挫折,不要觉得孩子受了委屈,千方百计地哄他或忙着帮他解决困难,应给孩子锻炼的机会,而不断提高自己的能力。80后父母更愿意让孩子尝试这个年龄该他自己独立完成的一些事情,让孩子在做的过程中学会感恩。

                    5.不帮孩子总结败因
  孩子输了比赛哭是种自然发泄,也是要求上进的表现,家长不能说“输就输吧,没关系”,否则会助长他无所谓的心态,而应帮他分析失败原因,认识到自己的不足。更不能一味的打骂,这样反而会让孩子更加懦弱胆小,受不起压力和挫折,澳大利亚的法律规定:“孩子输掉了比赛,家长禁止打骂等行为,而应该积极的引导和鼓励。”

那么80后的父母绝大多数的都让自己的孩子参加过跆拳道练习的原因就在于以上的绝大部分问题都可以通过跆拳道运动来解决,这是很多没有给孩子报名参加跆拳道练习的家长知道的地方,因为在绝大多数人的眼中,跆拳道运动是一项打打闹闹的活动,练多了会有暴力的行为产生,有这种观念的家长是可以理解的,那么跆拳道运动包含了哪些特殊的教育价值呢,我为大家分享以下几个方面:
(1)蒙台梭利教育理念(2)三生教育(4)体智能教育
    蒙台梭利所倡导的教育理念是“教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。”其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善,就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解,遵守儿童的敏感期,激发儿童潜能,在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力,为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
   三生教育包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育” 。
生命教育:让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;
生活教育:提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”;
生存教育:强调“学习生存知识,保护珍惜生态环境,关心社会和自然,强化生存意志,提高生存的适应能力和创造能力”。

体:称为体能。智:称为智能。能:称为人能。

体能:主要体现身体适应能力、运动与健康。如:我们的训练过程热身运动、技术训练、踢靶练习、体能训练等能使学员得到充分的体能锻炼。

智能:主要是激发幼儿潜能和灵活思维。如:我们的身体协调性训练、实战技术训练、战术训练等。

人能:主要培养幼儿品德修养与社会适应力。如:跆拳道的礼仪教育、感恩教育、执行力教育、团队教育等。

  作为一个经营一家将近10年的跆拳道馆经理的角度去分析,沧州奥盛跆拳道馆从最初的1家直营馆的几十人,发展至今的6家分馆,学员达到1000多人的规模,它说明了家长们对跆拳道运动的认可,不仅仅停留在强身健体的价值上,而是更加认可我们的跆拳道教育价值,从而让孩子转变成正确的行为上,真心的希望跆拳道的教育能像常青树一样来引领我们的下一代,少年强,则国强。
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                                                      沧州奥盛跆拳道馆  李娜